幼儿园互助共同体方案

时间:2023-06-16 19:43:14
幼儿园互助共同体方案

幼儿园互助共同体方案

为了确保工作或事情能有条不紊地开展,就常常需要事先准备方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园互助共同体方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园互助共同体方案1

一、指导思想:

为了创建联动发展的平台,进一步扩大优质教育资源,不断提高江山学前教育的整体水平,激活幼儿园内部管理机制,提高教师的专业水平,促进共同体成员幼儿园在办园水平、管理水平、教师专业发展、教育教学质量等方面的全面提升。根据教育局、虎山学区文件精神,我们一起认真制定活动计划,明确了共同体的活动宗旨即“互动、互补、共享、共赢”。依次轮流本学期南区幼儿园(浙江省二级园)为核心园,城关幼儿园(浙江省二级幼儿园)、城南幼儿园(浙江省二级幼儿园)、红太阳幼儿园(准办园)、小白鸽幼儿园(准办园)为成员的“1+4”=5所互助共同体。原来达道幼儿园已停办,所以本学期少了一所幼儿园。现制定虎山学区第三组“幼儿园互助共同体”。

二、活动目标

1、提高各园的办园水平。通过交流、讨论、观摩等形式,反思各自幼儿园的现状及存在的问题。有效促进共同体各幼儿园在原有基础上进一步提升。

2、通过环境创设观摩活动、卫生工作检查,让教师明确“环境育人”重要性,促进各园园所形象的提升。

3、举行教学观摩活动、评课研讨活动,促进幼儿教师业务水平的有序发展。 ……此处隐藏21652个字……园是教育共同体,我们教育共同体的成立,既是为了贯彻落实县局会议精神,更是为园际之间搭建一个平等交流、互助前行的平台,促进教师专业发展,让每一个幼儿都享受到优质幼儿教育。

一、活动目标

1.提高各园的教师专业素养。通过交流、讨论、观摩等形式,反思各自幼儿园的现状及存在的问题。有效促进共同体各幼儿园教师素养在原有基础上进一步提升。

2.通过分享交流,让教师感受到各园区域研究的方式方法,关注幼儿的角度,评价幼儿的方式,支持幼儿的策略,提高老师对幼儿游戏的观察能力,感受到评价对于幼儿成长的价值和意义。

3.课程分享交流。老师们在交流课程架构的基础上,展示班本课程,认识到课程对于幼儿成长的价值,培养教师发现课程的意识和建构课程的能力,交流课程对于教师成长的作用。

4.读书交流。成员间进行读书专题对话,借助读书沙龙研讨,感受阅读对于自身素质的提高。

二、活动内容

1.“共同体”成员每学期初制定共同体活动计划,商订方案。

2.本学期共同体活动3次,活动形式以现场观摩为基本模式,所有共同体成员必须参与交流、讨论。

3.本学期共同体活动拟准备开展园本升班、入园课程分享交流、幼小衔接专题活动研究,教师们在交流中感悟,在研讨、实践中收获。

4.活动交流结束后需组织各自的沙龙研讨,并形成“共同体备忘录”,收集活动过程性资料并编辑简报一份。

三、具体安排

十月份

掘港幼儿园承办,升班、入园课程专题交流。

十一月份

新星幼儿园承办,区域研究专题活动。

十二月份

海滨幼儿园承办,幼小衔接专题活动。

《幼儿园互助共同体方案.doc》
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