设计方案模板
为了确保事情或工作扎实开展,通常会被要求事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗?下面是小编帮大家整理的设计方案模板,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
设计方案模板1《精彩的马戏》教学设计之八
河北省玉田县教研室 贾庆明 郑坤
一、教学要求:
1 学会本课的10个生字和由这些生字组成的新词;会用“精彩”、“表演”练习说话。
2 理解课文内容,知道马戏团里的动物表演精彩有趣,都是演员们训练的结果。
3 提高学生细致观察图画的能力。
4 能够正确、流利、有语气地朗读课文。背诵课文的第四段。
二、教学重点、难点:
1.教学重点:弄清“从哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走钢丝都很精彩”这一问题。(即:对课文二、三、四自然段内容的理解)掌握10个生字。
2.教学难点:对“好奇、绝技、喝彩”等词的理解;对课文最后一句话的理解;“精彩”、“表演”这两个词的运用。
三、教具准备:
生字词卡片、小黑板(或幻灯片)、田字格小黑板。
四、教学时间: 三课时。
五、教学过程:
第一课时
一、揭示课题。
出示卡片指读、齐读:马戏。提起马戏,(板书)你们都知道,谁能说说什么是马戏?你们看过哪些马戏?(议答)马戏节目大家都喜欢看。今天 ……此处隐藏28429个字……等;
4、厨房用具,如:锅、碗、煤气灶、勺子、筷子、盆子等。
活动过程:
一、谈话导入活动,引出游戏主题。
师:你们去过饭店吃饭吗?饭店里都有谁?是怎样点菜的?
(请幼儿说说自己去饭店吃饭的美好经历。)
师:今天我们也要开了个“饭店”的游戏,等会小朋友们就可以像刚才大家说的一样去试着去玩一玩,如果你发现了什么问题可以来告诉老师,我们大家一起动脑筋想办法解决好吗?
二、交代游戏要求。
师:在上次游戏时我发现小朋友们还有些地方做的不是很好,今天我们玩的时候可要注意了。如上次有的小朋友取钱不排队;超市的东西乱放,很不整齐;还有买东西的时候一定要跟营业员说清楚自己想买什么东西,然后看明白价钱,要付完钱以后才能离开超市,记住了吗?
三、幼儿自主选择游戏角,教师认真指导。
师:现在小朋友们可以先想一想自己喜欢玩哪个游戏,做到和好朋友相互商量,不争不抢,确定好自己的角色。(教师观察,适当引导幼儿想办法解决游戏角色分配问题)
教师以“客人”的身份参与游戏,在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则,做到礼貌待客,热情招呼,开动脑筋大胆地选择可用的替代物。
四、结束游戏,讲评游戏。
(1)幼儿听信号结束游戏,并整理物品摆放到相应的位置。
(2)请幼儿说一说自己玩了什么游戏?和谁一起玩的?在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。
(3)说说在游戏中发现的问题,让幼儿思考,想办法解决,为下一次游戏做好准备。
六、午餐、盥洗。
1、组织幼儿开展午餐前的安静游戏。
2、幼儿盥洗,提醒幼儿安静用餐