高中生研究性学习总结

时间:2023-05-25 10:57:49
高中生研究性学习总结

高中生研究性学习总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编收集整理的高中生研究性学习总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高中生研究性学习总结1

随着新课程计划的实施,“研究性学习”作为一项全新的必修课程摆在了我们面前。这是新颁布实施的生物教学大纲的亮点,也是走向21世纪的生物教育所面临的新的机遇和挑战。“研究性学习”对今天的生物教育会带来哪些影响?在生物教学过程中如何去具体地落实?值得我们去思考、探索和实践。

我们认为,“研究性学习”是以学生的自主性、探究性学习为前提,以学生感兴趣的生物学问题为研究主题,通过个人或小组活动方式所进行的学习活动。在研究活动的过程中建立起平等、民主、教学相长的教学模式,有效提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,使教与学的重心不再限于获取知识上,而是转到学会学习、掌握学习方法上,变被动学习为主动学习,达到“变教为诱,变学为思,以诱达思,促其发展”的目的。在生物学教学过程中,本教研组积极组织教师在课堂教学、竞赛辅导和科技活动等三个方面进行“研究性学习”的教学实践。

一、课堂教学中的研究性学习实践

1 初步形成研究性学习的课堂教学模式

本教研组全体教师在生物学课堂教学过程中积极探索实施“研究性学习”的方法和途径,通过不同 ……此处隐藏7363个字……究性学习,我们了解到本地人是怎么对待自己本地的风俗文化,是以什么样的态度对待本地的风俗文化,还可以了解到金华人是否重视自己的本地风俗文化,是否对自己本地文化采取了什么政策或保护措施。

这次研究性学习过程中,我们采用了调查问卷的形式,从调查结果的分析中看,我们了解到很多青少年对自己本地风俗都不是很重视,而且很多的青少年对自己本地的风俗习惯都不是很了解,大多数的学校对当地的风俗从不进行教育或宣传,导致了很多青少年都不知道自己本地的风俗文化。很多青少年所知道的风俗都是通过父母才了解了一点点,要是父母不提醒,他们压根就不会想起有什么风俗,我想这个和学校的教育制度有很大的关心,所以我们希望可以通过这次研究性学习使一些学校能够引起重视,加强对本地文化和风俗习惯的教育和宣传,使请少年们不至于不了解的自己本地的风俗。

除了学校要加强对学生的教育之外,父母也应该辅助学校对自己的孩子进行教育,这样双管齐下,青少年就不会不了解当地自己的风俗文化了。所以教育孩子不仅是学校的事,也是家长的事,父母是孩子的第一任老师。父母也应该对自己的孩子进行教育,不仅要教育做人方面的,也还教自己的孩子有关当地文化的一些知识。

自从进入学校,很多学生学习的大多数是书本上的知识,很少接触到本地的一些文化,致使了很多学生越来越不了解自己本地的一些基本文化。我认为这对学生来说是一种莫大的悲哀,当外地人问起自己本地的一些文化时,学生的回答竟然是“不知道”,我认为那些外地人不笑话才怪类。从这里也可以知道我们中学生学习本地的一些文化的重要性,也说明了学校要开设乡土课程的重要性。

通过这次的研究性学习,我们都学到了很多东西,积累了不少的经验,对我们以后的研究性学习有很大的帮助。

《高中生研究性学习总结.doc》
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