六年级作文通用15篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文1高尔基曾经说过一句话：智慧是宝石，如果我们用谦虚来镶边就会更加灿烂夺目。那比如写作文就是宝石的话，那么请人评价作文就是镶边。
今天下午，老师让我们把交上去的作文自由评价：写出这篇作文的主题思想和感情，有助于更好的写好作文。
我首先拿到的是XXX的作文，她写的是《今天我当家》。写的是她和妈妈交换职位，拿钱买菜做饭的事，做饭做的一塌糊涂，当了一天家，终于感觉到当家长是多么辛苦。家长不辞辛劳的在外奔波正应了一句话：多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的伟岸；多少个超凡的岁月也不能刻画出您面容的风霜！
是啊，读完这篇课文，是我感觉到家长是多么辛苦！她的这篇作文写的真好，让我都不知不觉的沉浸在其中。接下来，我有看到了几篇作文。有写喜事的，有介绍自己的。让我觉得自愧不如。随着老师的一声：“放学”。流动作文活动就这样结束了。但是我还沉浸在评价作文的乐趣中。
作文是书法作者情感的的真实写照，但是评价作者的作文也不是一番风趣，我期待着下一次的作文评价，但是我也会努力把作文写好。
六年级作文2每个人都有童年里美好的理想和愿望，但有人的理想是当老师，有的人的理想是当一 ……此处隐藏5273个字…………进了办公室，x老师先让我们坐了下来，先了解了事情的来龙去脉，然后在再帮我分析为什么要打架，之后，x老师跟我们讲了一个关于一个喜欢打架的人的故事，之后，我再也没打过架。
还有一次，数学课堂作业上有一题我怎么算也算不出来，但又不敢问x老师，怕x老师说我上课不认真听讲，所以我只好硬着头皮做作业，这时，x老师下来检查作业，我只好用手挡住答案，可还是给x老师看到了。下课时，x老师来到我座位旁，问我有没有听懂，我只好实话实说。问完，x老师耐心的给我讲起了这题。
x老师对我十分好，我永远也不会忘记x老师。
六年级作文15过年了，过年了，过年是我期盼已久的，春节期间，我们可以拜年，可以走亲访友。可以得到压岁钱。
听说这个春节我们要上爷爷奶奶家，我更是乐不可支。
年三十的早上，爸爸告诉我还要早点去帮爷爷奶奶贴福字呢！我高兴的一蹦三尺高呢！我穿着睡衣扭气屁股唱起歌。爸爸看了看我这样，笑的气都喘不过来了。
我们一家三口“全副武装”去爷爷奶奶家了。
到了老家，我一大喊：“爷爷，奶奶……爷爷，奶奶……”把小黄狗吓了一跳，“汪汪汪”的叫起来了。我看见奶奶从屋里走来了，接着爷爷也出来了。我一溜烟儿就跑回屋里，在桌子上发现了对联和福字，我一看见它们就迫不及待想贴了。也好，爷爷叫我贴了。我先贴大门上的对联，我的助手（爸爸和妈妈）帮我贴胶带，我费了九牛二虎之力才把对联征服住了。
我和“助理”们又开始忙活屋里的。又把房子打扫好，果然焕然一新啊！读着奶奶家的对联：“雪映丰收景，梅报富裕春”“春风苏大地，丽日暖人心”。我好像看到了来年春天的美丽胜景。
过年是一年当中最美好的时候，虽然很忙，很冷。
